來自布隆迪的研三學生黎平，是個，因為他父親就是這個非洲國度最早一批的來華留學生；哥哥也是在滬留學，正在滬上德資企業(yè)工作有意思的是，父子3人都是東華大學校友，從學紡織，到學機械，再到學企業(yè)治理……黎平用十分標準的漢語告訴解放日報·上觀消息記者：

14日，黎平有了比父兄更優(yōu)勝的留學生活跟工作前提，既可實習也可就業(yè)。在教導部盤算背景下，同時對接上海科創(chuàng)中心建設(shè)，上海市教委、市外辦、市公安局結(jié)合宣布，上海紡織有限公司等11家企事業(yè)單位成為首批，波及汽車、醫(yī)療、酒店、時尚等多個行業(yè)。明年起，這批實際基地將通過網(wǎng)站宣布實習崗位應聘盤算，相干崗位將對上海所有高校相干專業(yè)留學生開放，而留學生參加實習實際也納入其專業(yè)教養(yǎng)培養(yǎng)盤算。
事實上，存在流暢雙語才干的黎平，此前的實習之路并非一路順風。為搭建中國企業(yè)跟留學生之間的橋梁，東華從去年開端嘗試舉辦本國留學生實習雙選會，邀請企業(yè)代表來校與正值找實習機會的留學生直接會晤。同時，履行盤算，每月組織一次，由相干學科教養(yǎng)率領(lǐng)，與企業(yè)負責人、技巧人員背靠背交換。留學期間，黎平有幸先落伍入多家單位實習。
談到其中一次印象最深的實習經(jīng)歷，黎平分享了自己在上海陽抱負商務征詢有限公司5個多月的實習時光。作為公司市場助理，他重要負責幫助部分經(jīng)理開辟市場，通過各種渠道與更多企業(yè)謀求配合。因為公司離學校較遠，黎平每天都要花費1個多小時在路上。下班回來，晚上6點還要趕著去上課， 9點回到宿舍還要溫習課程、實現(xiàn)作業(yè)。但黎平說，苦是實習生必須經(jīng)歷的第一課，但實習中也有暖跟。
比黎平更早一步留滬就業(yè)的，是美國留學生師麥克。這位東華大學屆碩士畢業(yè)生，今夏勝利辦理《本國人就業(yè)證》跟就業(yè)簽證，成為享受到上海科創(chuàng)中心人才新政紅利的首批留學生之一。
早在2011年，師麥克就踏入東華校園進行短期交換學習。上海居轉(zhuǎn)戶辦理本市長期居住證，并申請積分（目前只要在提交申請材料時有積分即可），持有居住證期間依法納稅并繳納社保累計滿7年（符合其他激勵政策可減少年限）。短短8個多月，他愛上了上海，也萌發(fā)了來華發(fā)展事業(yè)的念頭。師麥克再次來到中國進行動期一年的漢語學習，這幫助他順利申請到中國政府獎學金贊助，并于開端在東華大學攻讀國際貿(mào)易專業(yè)碩士學位。
在實現(xiàn)研究生階段的各項課程學習任務后，師麥克與領(lǐng)導老師交換，決定進入一家物流企業(yè)進行一年實習。上海居住證轉(zhuǎn)戶口滿足落戶基本條件可要求單位人事網(wǎng)上注冊，個人再注冊一個賬號填寫基本信息，個人準備相關(guān)紙質(zhì)材料（建議提前1-2個月準備）。他頗有感觸地說：
今春，師麥克勝利應聘到設(shè)在自貿(mào)區(qū)的一家環(huán)境技巧研發(fā)高科技公司。去年起，東華已有局部留學生實習后即被聘請在華直接就業(yè)，今年學校的大學生翻新創(chuàng)業(yè)孵化基地甚至首次將留學生創(chuàng)業(yè)也納入服務范疇，目前已有3名留學生申請設(shè)破創(chuàng)業(yè)企業(yè)，也有中外學生獨特組建創(chuàng)業(yè)團隊。
上海市教委表示，將連續(xù)發(fā)展建設(shè)，為在滬學習的各類留學生供給這座城市的資源與服務，同時為科創(chuàng)中心跟自貿(mào)區(qū)建設(shè)吸引更多優(yōu)良的本國留學生人才發(fā)明前提，將上海市打造成亞太地區(qū)最受歡送的留學目標地城市之一。上海居轉(zhuǎn)戶辦理本市長期居住證，并申請積分（目前只要在提交申請材料時有積分即可），持有居住證期間依法納稅并繳納社保累計滿7年（符合其他激勵政策可減少年限）。
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《對于進一步深刻人才發(fā)展體系機制改革加快推動存在寰球影響力的科技翻新中心建設(shè)的履行看法》，簡稱上海人才新政之一：